Las clases han sido muy claras y la predisposición de los ayudantes, excelente.
¿Habías comenzado a cursar Algoritmos y Programación II alguna vez?
Respuesta
Cantidad
a: Sí
2
b: No
34
b: No
¿Te aportó algo el curso por sobre tus conocimientos previos?
Respuesta
Cantidad
a: Mucho
35
b: Algo
1
c: Poco
0
d: Nada
0
d: Nada
Comentarios:
La periodicidad de las entregas permitió que pueda
interiorizarme de mejor manera en el contenido práctico de la materia.
Los talleres fueron muy útiles para reforzar los temas que no pude
comprender en clase.
Mucho, hubo muchas clases teoricas por lo que aprendi mucho
¿Qué te parecieron las clases teóricas?
Respuesta
Cantidad
a: Muy buenas
6
b: Buenas
22
c: Regulares
7
d: Malas
1
e: Muy malas
0
malas
Comentarios:
Durante las primeras clases me resultó un poco complicado
seguirlas, pero una vez que me acostumbré al ritmo de las clases, me
parecieron positivas.
Capaz hubiese estado bueno que Rosa este en todas las clases teóricas
¿Te parece que hubo suficientes ejemplos en las explicaciones?
Respuesta
Cantidad
a: Sí
18
b: Algo
16
c: Poco
2
d: Nada
0
d: Nada
Comentarios:
Me hubiese gustado tener un par más de ejemplos, para comparar.
¿Te parece que los temas fueron tratados con suficiente rigor?
Respuesta
Cantidad
a: Sí
20
b: Algo
13
c: Poco
2
d: Nada
0
No contesta
1
No contesta
Comentarios:
Antes de rendir el final, puedo decir que los temas expuestos en el calendario parecieron tener el desarrollo necesario.
En su mayoría, sí
¿Hay algún comentario que quieras hacer respecto de las clases teóricas?
Respuestas:
Muy teoricas.
No.
Rosita es una genia, pero por momentos la clase se torna densa y automaticamente dejas de prestar atencion
Muy buenas, a veces un poco pesadas pero es normal eso. Lo importante es que se entiende bien todo
Podrían verse más ejemplos de código, al no tener clases prácticas,
se podrían mostrar más ejemplos en el pizarrón, muchos temas quedaron
demasiado en el aire.
Sinceramente me perdía muchísimo y eran casi somníferos.
Por ahi en los ultimos temas falto explicar un poco mas
hay que tener en cuenta que si llegás tarde o te perdiste un segundo en la explicación es muy difícil acoplarse.
A veces se hacían un poco tediosas, pero es lo que suele pasar con las clases teóricas en general.
El concepto general de los temas expuestos ha sido bastante claro.
En general se explicaron muy bien los temas y se pudo sacar un buen provecho de las clases de Rosita.
Las clases teóricas no eran muy útiles, porque se usaba mucho tiempo
en explicar un tema con un ejemplo o de forma complicada, y después en
las prácticas recopilaban la información justa y necesaria que definía
al tema en cuestión. No quiero decir que los ejemplos no son una buena
forma de fijar conocimientos, pero usarlos para presentar un tema hace
que se haga más difícil desasociar el tema al caso de ejemplo o
simplemente identificar las cosas que definen al tema en general y que
no sean propias del ejemplo. (Por ejemplo, les costó a algunas separar
programación dinámica del uso de una matriz). Es por esto que las clases
teóricas resultaban en su mayoría una pérdida de tiempo, ya que también
se hacían densas y pesadas para seguir.
A veces no lograba encontrar la relación entre las clases teóricas y
las prácticas. Me hubiese gustado ver más ejemplos relacionados con los
temas para poder ubicarme mejor.
El pseudocódigo de Rosita es lo más
En algun moemnto se torna algo tedioso o un poco inentendible, pero en general, las teoricas, fueron de 10
son normales y quizas a veces un tanto repetitivas.
Este cuatrimestre en especial, la teorica se me hizo muy dificil de seguir.
Me pareció confusa y poco "llamativa", lo que hizo que (aunque me esforzara)no pudiera prestar la atención debida.
Por suerte siempre estaba la practica después, mucho más clara y con ejemplos ilustrativos.
Fueron buenas, aunque muchas veces fue dificil seguir el hilo, quizas por momentos se volvian muy densas.
Si bien a veces se me complicaba seguir algunas explicaciones,
Rosita tiene muy buena predisposición para volver a explicar, y sacar
dudas.
A veces se hacían muy lentas, pero no es algo para criticar, por algo es teoría.
A veces daba la sensación que la clase no iba a ningún lado (A
VECES, no siempre). Sin embargo las clases teóricas son las que más me
sirvieron para saber cómo pensar los problemas antes de ponerme a
programar.
Muuuuuuuuuuy aburridas!
Un poco confusas a veces. El pseudo código, en algunos casos,
difiere mucho del código en algún lenguaje y eso hace que sea difícil
entender cómo funciona. De todas formas, no se puede negar que Rosita
está más que calificada para dar las teóricas y siempre está dispuesta a
contestar cualquier pregunta si algo no se entendió. Algunos temas
fueron vistos con poco rigor, y no creo haber llegado a entenderlos del
todo (No los temas troncales de la materia, pero alguno más bien
secundario que fue visto al pasar).
ninguno.
Rosita es una genia :D
¿Qué te parecieron las clases prácticas?
Respuesta
Cantidad
a: Muy buenas
23
b: Buenas
11
c: Regulares
2
d: Malas
0
e: Muy malas
0
malas
Comentarios:
Explicaciones claras, buena predisposición para responder consultas.
La disponibilidad de los ayudantes para responder consultas fue...
Respuesta
Cantidad
a: Muy buena
33
b: Suficiente
3
c: Poca
0
d: Mala
0
d: Mala
Comentarios:
24 hs respondiendo, literalmente me respondieron consultas a las 4 a.m.
Hay ayudantes muy bien predispuestos, y otros no tanto.
¿Te resultó útil la lista de correos?
Respuesta
Cantidad
a: Mucho
21
b: Suficiente
14
c: Poco
1
d: Nada
0
d: Nada
Comentarios:
Si bien no consulté en la lista, muchas de las consultas de
cuatrimestres anteriores y del actual han sido de ayuda para evacuar
dudas sobre los tps.
¿Hay algún comentario que quieras hacer respecto de las clases prácticas?
Respuestas:
terminé de entender bien lo de la teorica
Excelentes
No
bien llevadas por los ayudantes. Pablo un genio explicando.
Las primeras clases donde se vio la sintaxis de C fueron bastante desorganizadas. Luego se fue poniendo todo en orden.
Muy buenas, le ponían mucha onda y si veían que fallábamos en el entendimiento de algún TP previo seguían ahondando en el tema.
En general, fueron muy buenas clases. También ayudó algo ver
ejemplos con el proyector, como la medición de tiempos de los algoritmos
de ordenamiento y también la de manejo de streams en C.
Los ejemplos de aplicación de los temas expuestos me parecieron una buena iniciativa para que los mismos sean más atractivos.
Me resultaron de mucha utilidad para terminar de comprender los
temas que se habían tratado previamente en la teórica, ya que aportaban
ejemplos y repasaban los mismos.
Primero, se notó que el tiempo no era suficiente para todo el
programa de la materia porque explicaban los temas muy rápido y pasaban
al siguiente aunque no se hubiera entendido. Yo lo noté más que nada en
comparación con algoritmos I, en donde tenía tiempo posible para pensar
en casos más complicados y preguntarle a un ayudante mientras re
explicaban para los que no habían entendido. Ninguno de los temas
quedaba completamente explicado. Capaz con clases teóricas mejor
aprovechadas, el tiempo es suficiente. Segundo, no estaban bien
sincronizadas con los tiempos de los trabajos de la materia. Nos
explicaban un trabajo cuando no sabíamos cómo hacer el anterior. Es así
como uno decidía no prestar atención y preocuparse por eso después, y
aprovechar el tiempo con el ayudante al alcance para hacer el trabajo
anterior.
-
siguen siendo de lo mejor de la catedra.
Las clases prácticas fueron lo mejor de la cursada, junto con el
trato que pudimos llegar a tener con los ayudantes. Voy a extrañar mucho
el proximo cuatrimestre, este curso que hizo que me entusiasmara por la
carrera y me sintiera a gusto yendo a las clases.
Bastante didácticas y buenas.
en las clases practicas se terminaba de entender los temas que no quedaron del todo claro de la teorica
Son muy llevaderas! Muy positivo.
En el (7) falta la opción excelente. Siempre tenías respuesta cuando preguntabas, y esa respuesta era más que nada útil.
Muy buenas! Gente súper predispuesta a enseñar y contestar todo tipo
de preguntas, sobre todo en la parte de "preguntas de la vida", cuando
no entendíamos del todo qué hacer para los trabajos prácticos o porque
no funcionaban.
Ninguno.
Podrian haberse ahorrado algunas de las 20 clases sobre hash
¿Cuantas veces fuiste al taller?
Respuestas:
la mayoria de las veces son de mucha ayuda
4
Ninguna. Lamentablemente se me solapaba con otra pero me hubiera gustado ir.
siempre
1
Tres veces
Algunas veces, la verdad que el cuatrimestre pasado no había podido
ir, y este cuatrimestre me resultaron muy útiles, tanto para las
consultas de los tps, como tambíen las explicaciones que llevaban los
ayudantes de los temas ayudan bastante a compensar la falta de conceptos
que quizá hay en la clase.
La gran mayoría.
Nunca, en las dos situaciones tenia otras clases
Muchas veces.
Fui a todos los talleres de los jueves. El taller de Pygame me lo perdí porque me tuve que quedar en el laburo.
A partir de la entrega del tp1, fui a casi todos.
Una vez, a la clase de pygame.
solo 1, la clase de Pygame.
Iba en los tiempos que tenía libre, que solían ser menos de la mitad de la clase y un sólo día.
4 veces
La mayoria
una vez fui pero ya se habian ido todos..
4 veces. El taller anterior a cada parcial
Pude ir en 3 o 4 ocasiones
Un par
siempre que pude, la mayoria
practicamente a todas.
Muchas!!
Todas. Excepto la ultima clase de taller de repaso para el parcial de grafos que no tuvimos porque no pudo ir ningún ayudante.
2
Nunca
Siempre que pude
0
Casi todas
Las clases antes de los parcialitos son claves, fui a esas.
Varias.
4
¿Las veces que fuiste, te resultó útil el taller?
Respuesta
Cantidad
a: Mucho
22
b: Suficiente
7
c: Poco
2
d: Nada
2
No contesta
3
No contesta
Comentarios:
Los únicos dos talleres que me resultaron muy útiles
fueron: el de pygames y el del día de la amenaza de bomba que explicaron
programación dinámica, greedy y eso.
¿Hay algún comentario que quieras hacer respecto del taller?
Respuestas:
N/A
Muy bueno el taller, siempre respondiendo sobre los tps a tiempo para que no nos atrasemos
No, me parece que tal como fue implementado estuvo muy bien.
Excelente Federico Barrios, súper dedicado, llevaba explicaciones
preparadas y realmente se quedaba hasta que todos entendieran el tema.
Ayudó mucho haciendo ejercicios para los parcialitos.
Impecable. Salvo el último antes del último parcial que nos dejaron
pagando sin previo aviso a todos en la puerta y no vinieron. Fede
Barrios -pobre- aunque sea se acercó y nos solucionó un par de dudas.
Entiendo que el taller lo hacen de onda y que podrían ni molestarse en
hacerlo y que no podemos exigir mucho, pero un aviso de que no iba a ir
nadie hubiera sido lo correcto.
está muy buena la idea y motiva que los ayudantes se presten a darlos.
El taller me pareció muy útil para los parcialitos.
Los talleres fueron muy útiles, primero que nada en el tp 1 para
acostumbrarse a crear TDAs y usarlos, también de repaso para los
parcialitos. Los talleres que dieron también de Subversion fueron muy
útiles (yo igual conocía mas o menos el funcionamiento de un repositorio
pero con el tallercito terminé de entender todo).
En definitiva, buenisimos (Y)
Excelente instancia para reforzar los temas vistos en clase. En
particular, los talleres para el 3er. parcialito fueron de gran
utilidad.
No ya que solo cuncurrí una vez.
No puedo decir mucho porque mucho no pude ir.
Muy bueno en general.
No tendría comentarios negativos si no fuera por los ultimos dos
talleres.
En uno de ellos el ayudante a cargo no estaba preparado. Le hice una
consulta y no supo responderme. Quiero aclarar que no fue una duda muy
detallista o sobre algo complejo... era una duda basica de uno de los
temas que entraban en el parcialito.
Y el ultimo taller fue el que me terminó de decepcionar porque
estuvimos cuarenta minutos con el resto de los chicos esperando que
alguno de los ayudantes se dignara a aparecer. El unico que así lo hizo,
fue uno de los que justamente no debería haberlo hecho porque había
avisado con anticipación que no podía: Federico Barrios. La verdad que
se re portó con nosotros porque se puso a explicarnos dudas en una hoja
de papel a los 20 chicos que estabamos ahi. Una falta total de respeto y
de consideración por parte de los ayudantes que estaban a cargo, la
verdad. Se entiende que siendo ya los ultimos días de cursada estamos
TODOS hasta las manos, tanto ellos como nosotros. Y todo tiempo es
apreciable. Hay algunos que fuimos a la facultad solo por el taller,
otros nos quedamos todo el día en la facultad pese a que no era
necesario, algunos vivimos lejos... En serio que fue lo peor de toda
esta cursada.
Depende de quien era el ayudante podian ser utiles, o no aportar mucho
me parece una muy buena propuesta para quienes tienen dudas sobre
algun tema, en el taller se da un trato de igual a igual que te ayuda
mucho
Me parece que suma mucho, ayuda a sacarnos las dudas y los ayudantes
siempre los dieron con muy buena predisposición (aunque habian veces
que no alcanzaban los ayudantes frente a tantas dudas y tantos chicos)
Capaz por cosas como lo que pasó en el último taller diría que les
falto algo de comunicación entre los chicos porque ninguno sabía que
nadie iba y al final terminó sin ir ninguno. Pero fuera de eso, nada.
Los días que tuvimos taller sirvieron para lo que estaban.
No fui muchas veces, así que no mucho, pero la verdad que las explicaciones que escuché fueron muy claras.
Si bien no lo utilice reconozco que esta muy bueno tener el taller para apoyo en general o por si te perdiste alguna clase.
Muy buena herramienta para lograr fortalecer los conocimientos de
las teóricas y para hacer consultas por los trabajos práctios y para los
exámenes. Recomiendo ir, si se puede.
Muy buena predisposición de los ayudantes.
Gaston y Bruno, dos grandes
¿Cómo fue la calidad de los parcialitos (redacción, especificación, formalidad, etc.)?
Respuesta
Cantidad
a: Muy buenos
17
b: Buenos
16
c: Regulares
3
d: Malos
0
e: Muy malos
0
malos
Comentarios:
Fueron buenos, quizá falte algo de ejercitación en la clase para poder realizar de mejor manera los parcialitos.
No tuve dificultades para interpretar los enunciados.
Me parece que necesitaban más que nada una mejor especificación de lo que se pide, y un poco mejor de redacción se podría.
Excepto el de la soga que para hacerlo en un parcial es un poco duro...
la redaccion en algunos casos fue confusa
¿Qué tan fáciles te resultaron los parcialitos?
Respuesta
Cantidad
a: Muy difíciles
0
b: Difíciles
3
c: Normales
26
d: Fáciles
5
e: Muy fáciles
0
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
salvo el de programación dinamica de la cuerda
A la fecha en que completo la encuesta, espero la nota del último,
pero respecto a los primeros tres debo decir que no obtuve notas
superiores simplemente por distracciones (salvo en el último, en el cual
hubo un punto que no pude resolver)
Algunos me costaron bastante.
¿Te parece que las notas de los parcialitos fueron justas?
Respuesta
Cantidad
a: Sí
30
b: Mas o menos
2
c: No
2
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
Depende de quien los corregía, hay criterios muy diversos
en los métodos de correción, deberían establecer algunas reglas para
corregir para que la nota no quede a la suerte de quien toque como
corrector.
Por más de que no hayan diferencias tan grandes, sigue dependiendo
de quien te corrige. Me parece que deberían establecer antes un criterio
de corrección para tener uniformidad e ignorar los gustos y
valoraciones personales.
No hay intención de perjudicar para nada. Si algo, hay intención de ayudar al alumno.
Excepto un ejercicio, que me lo tomaron como mal. Cuando solo no
funcionaba con un grafo especifico. Mientras que a muchos se lo tomaron
como bien, y no les funcionaba con grafos no conexos!
Algunos correctores, corregian mas duro que otros
¿Considerás que los temas tomados en los parcialitos fueron adecuadamente vistos en clase?
Respuesta
Cantidad
a: Mucho
18
b: Suficiente
16
c: Poco
0
d: Nada
0
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
A mi criterio no se le dio tanta dedicación a la unidad de técnicas de programación.
Me sorprendió el problema de la cuerda. No recuerdo haber escuchado o leído acerca del mismo nunca.
Suficiente para aprobar, no tanto para tener los temas súper claros.
Por Dios, pongan más ejemplos de programación dinámica.
El tiempo de corrección de los parcialitos fue...
Respuesta
Cantidad
a: Muy bueno
23
b: Bueno
10
c: Regular
1
d: Malo
0
e: Muy malo
0
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
A veces me daban dos parcialitos juntos. Pero a mi no me molesta esta cuestión.
Siempre de una clase para la otra o en una semana.
¿Hay algún comentario que quieras hacer respecto de los parcialitos?
Respuestas:
El de abb fue muy fácil.
No.
con respecto a programacion dinamica, backtracking y greedy me
parecio que los ejercicios de parcialito estaban muy por encima de lo
visto en clase.
en mi opinion es perfecto que los parcialitos no sean demasiado
dificiles, y que tengan mas importancia los tps. Porque en definitiva al
programar nunca vas a hacer hacer algo en hora y media sin debugear ni
probar nada.
La dificultad de los parcialitos la califiqué como normales, pero
creo que el primero fue el que sentí más fácil y el tercero el más
dificil.
Me parecen una manera excelente de evaluar. El parcial suele ser una
instancia bastante estresante debido a la cantidad de temas que uno
debe abordar, en el caso de esta materia, no fue así.
Siempre se tomaron los temas que se explicaron en clase y nunca hubo
nada demasiado raro, lo cual veo positivo, excepto el punto 3 del
parcialito 3 (ejercicio de la soga) ese fue mas complicado de pensar en
el momento.
No la verdad.
-
Mucho mejor redactados que el cuatrimestre pasado, seguro!!! Los felicito
Fueron entregados en muy buen tiempo, y las notificaciones fueron
justas. Si bien son de pocos temas, al juntarse con los trabajos y las
entregas semanales, se complica para seguir el hilo en otras materias.
Entiendo que te pueda corregir cualquier ayudante, pero deberían
ponerse de acuerdo en el rigor al momento de corregir, ya que termina
siendo injusta muchas veces la nota obtenida.
todos los honguitos que no use en los parciales, los puedo usar en el final?
Me gusto mucho la forma de evaluar. Haciendo varios ejercicios,
cortos y al punto, evaluando cosas que vimos en clase, aplicadas a la
practica.
Personalmente, me cayeron mejor en la hora de la práctica. Te 'obligan' a llevar la materia al día.
No realmente, me parecieron justos y bien redactados. De todas formas, algunos me costaron un poco más que los de Algoritmos 1.
No.
Algunos correctores corregian mucho mas duro que otros. Tanto que un
parcialito podia estar aprobado si corregia tal, y desaprobado si
corregia otro.
¿Cómo fue la calidad de los trabajos prácticos (redacción, especificación, formalidad, etc.)?
Respuesta
Cantidad
a: Muy buenos
12
b: Buenos
16
c: Regulares
5
d: Malos
1
e: Muy malos
0
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
Este cuatrimestre hubo varios errores en la redacción y
especificación de los tps, Un error bastante grave fue la especificación
del tp2 no coincidía la consigna con las pruebas, y en vez de modificar
las pruebas, nos dijeron "arreglenselas como puedan", no me pareció
demasiado académico.
Hubo un par de salvedades que hubo que hacer en las listas de mail
para interpretar qué querían decir con ciertos puntos, pero más allá de
eso, bastante bien.
El TP2 tenía muchas incongruencias en el enunciado. Por ejemplo,
cuando se especificaba el orden de resolución, o el protocolo de los
comandos.
Para los trabajitos de crear estructuras no tuve problema. Pero en
los trabajos importantes hacía falta una mejor redacción y tener en
cuenta más casos en los que podía fallar el programa que no tenían
mensajes de error predeterminados.
Muy bien redactadas las consignas y claras.
¿Qué tan fáciles o difíciles te resultaron los trabajos prácticos?
Respuesta
Cantidad
a: Muy difíciles
0
b: Difíciles
11
c: Normales
23
d: Fáciles
0
e: Muy fáciles
0
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
en definitiva "dificiles" no pueden ser, porque cubrimos todo en clase, pero eso no significa que se hagan en dos segundos
Fueron buenas las ideas, y sirvieron para afianzar un montón de conceptos, sin embargo hubo muchos errores de especificación.
Nunca tuve la sensación de no saber qué estaba haciendo, pero tampoco me han resultado un trámite.
Algunos costaron MUCHO. Pero en general, lo que uno aprende de la materia lo aprende sufriendo con los trabajos prácticos.
¿Te parece que las notas de los trabajos prácticos fueron justas?
Respuesta
Cantidad
a: Sí
31
b: Mas o menos
3
c: No
0
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
No estuve del todo conforme con la nota del tp1 debido a
que la reentrega no tuvo aclaración de las cosas que no estuvieron bien o
que no fueron arregladas apropiadamente.
Los trabajos de crear estructuras no tenían nota, sólo aprobado o
no. Así no tenía forma de saber cómo iba quedando mi nota. En cuanto a
los otros trabajos, no sé decir tan bien, porque aunque me dieron la
nota y unos comentarios generales de los errores, nunca pude ver mi tp2 y
3 corregidos.
No fue valorada la entrega a tiempo. Mis trabajos tenían las mismas notas que otros entregados una semana después del plazo
El tiempo de corrección de los trabajos prácticos fue...
Respuesta
Cantidad
a: Muy bueno
10
b: Bueno
18
c: Regular
5
d: Malo
1
e: Muy malo
0
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
Las entregas parciales fueron entregadas en un tiempo
razonable. EL TP1, también. El TP2 fue entregado con un poco de demora.
De todos modos, las correcciones han sido lo suficientemente claras.
Por más de que fueron corregidos en término. Nunca pude ver el 2 y
el 3. Sin embargo, hay que reconocer que se notaba que mi ayudante,
Martín Coll, estaba con muchas cosas y era entendible, y que cuando le
pedí de tenerlos corregidos para poder rendir la primer fecha el final
lo hizo, me parece que en estos casos es mejor para ambas partes el
pedir el pasaba de algún grupo de los que corrige a otro ayudante, como
por ejemplo Jenny, que para el final no tenía a quién corregirle.
Se entiende que los correctores son, algunos, alumnos como nosotros y
tienen otras ocupaciones importantes, pero algunos demoran más de lo
esperado en corregir.
En función de los TPs que realizaste en la materia, preferís que sean...
Respuesta
Cantidad
a: Individuales
5
b: Grupales
6
c: Individuales y grupales
20
d: Indistinto
3
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
solo por preferencia personal
Me parece bueno que haya cosas individuales y grupales.
Me parece una buena idea que la primera parte de la materia se haga
individualmente, pues sirve para "nivelar" de cara a los trabajos
grupales.
Es bueno aprender a trabajar solo, fundamental para poder luego trabajar en grupo y que sea más fácil la tarea compartida.
¿Hay algún comentario que quieras hacer respecto de los trabajos prácticos?
Respuestas:
Muy duros, más que nada con las entregas parciales, pero mirando para atrás valió la pena.
El último TP tendría que haber sido de avellaneda.
Me tocó hacer grupo con personas que no conocía.
Me di cuenta que no es sencillo trabajar en grupo. De todas formas ahora
pienso que fue una buena experiencia.
Entendí que es necesario organizarse para poder aprovechar el hecho de
ser más personas trabajando y que la sinergia no se da en automático.
Mientras cursaba, pensaba si convendría hacer rotar los grupos entre
TPs. Esto haría que uno se lleve las lecciones aprendidas de un grupo a
otro y sea más enriquecedor el intercambio.
Estos cambios suceden en la vida laboral. Uno forma parte un equipo
mientras dura un proyecto y una vez que el proyecto termina, aparecen
nuevos proyectos con nuevos equipos.
Entiendo también que la cursada se pasa rápido y sería más complicado
hacer un seguimiento de los grupos, sobre todo si las entregas de los
TPs se empiezan a atrasar.
Se los dejo como idea.
Excelentes, abarcando todos los temas de la cursada y poniendolos en practica.
No. Si bien cada TP tuvo lo suyo, ninguno resultó imposible
Creo que deberían organizarlos con un poco de anterioridad, e
informar a todos los ayudantes de como debe ser el lineamiento. Para el
tp1, no había sido claro como separar la interfaz de la lógica, y cada
ayudante tenía un criterio bastante distinto.Al no tener los ayudantes
asignados es difícil saber que criterio utilizar, ya que lo que para
algunos ayudantes era correcto para otros implicaba desaprobar el tp.
Nop.
estaría bueno que dejen "intercambiar" compañero en los tps
grupales, así no se genera acostumbramiento a trabajar con una persona y
diversificamos las experiencias
Los últimos 2 tps creo que fueron un poco mas desordenados que el
primero. Mas que nada porque en la especificación decía algo y las
pruebas proporcionadas tal vez tenían alguna que otra modificiación y
como el criterio para aprobar era si pasa las pruebas, está bien, tal
vez a veces no leíamos las condiciones. Yo el tp 1 lo hice muy al estilo
TDD casi sin darme cuenta.
Creo que las entregas parciales deberían haber sido individuales, porque
entre mi compañero y yo hacíamos por partes y tal vez hubiese sido
mejor hacer la entrega uno sólo porque de haber codificado todo uno tal
vez entiende mas cuales son los problemas y soluciones para que los TDA
anden, además que tal vez uno va mejor preparado a los parcialitos si lo
hizo todo uno mismo.
En cuanto a la redacción de los enunciados, como así también en las pruebas, me gustaría que pusieran más cuidado.
Podrían sacar algún TDA o facilitar la cursada ofreciéndonos todas
las pruebas automáticas para poder organizarnos mejor con las demás
materias, ya que el tiempo que hay que dedicarle a los TPs es mucho.
Para los de crear estructuras, al ser semanales es muy cómodo que
sea en grupo porque a veces se juntan las cosas con otra materia y en
equipo se puede llevar, y al fin y al cabo, siempre terminás sabiéndolo
porque lo discutiste, aunque no lo hayas programado.
En cuanto a los trabajos importantes, está bueno que sean grupales
porque te ayuda a no tener excusa para atrasarte. Pero sino, es
indistinto.
-
El primer tp se junta demasiado con las entregas parciales más
difíciles y eso lo hace más complicado. Además el hacer el Parser en C
siendo que casi ninguno tiene experiencia en el lenguaje, los hace mucho
más complicado, dado que ahí es donde más dudas se generan y donde más
problemas de memoria aparecen.
prefiero hacerlos individuales por el hecho de que todavia no puedo encontrar a alguien que trabaje a mi ritmo
La desorganizacion siempre fue un problema en este curso, entre los
términos para las correcciones tanto de tps como de parcialitos. Ejemplo
ilustrativo es el tp2. Claramente muy confuso y ninguno de los
ayudantes tenía mucha idea de él.
Me sirvieron mucho para aclarar cosas aprendidas en clase. Se
dificulta entregarlos en tiempo y forma cuando hay parciales y entregas
semanales en el medio
algunos parecieron un poco desorganizados
Si bien en el momento en el que tenia entregas todos los lunes
odiaba los tps, ahora lo veo como algo muy positivo, aprendí mucho, y
casi ni necesite repasarlos para rendir el final, porque al hacerlos yo
misma, sabia exactamente como funcionaban. Con respecto a los grupos, no
me gusto mucho que los grupos sean de a dos y fijos, ya que, viniendo
de algoritmos 1 de otra catedra, no conocia a nadie, y me junte con otro
chico que no tenia grupo, y no coincidiamos en timing, ni en gustos,
asi que no estuvo muy bueno. Tal vez se podrian hacer grupos mas
grandes, o tener que rotar entre tp y tp de compañero, cosa de que haya
mas variedad. También sugiero que los TDAs se hagan todos individuales
(abb, heap y hash) y los tp1, tp2 y tp3 sean grupales.
No.
El tp1 me parecio innecesariamente tedioso, tenia demasiados
comandos y ademas al ser el primero habia que implementar el parser.
Probablemente me llevo mas tiempo hacer el parser y los mensajes de
error que el resto del tp. Tal vez era la idea, pero en mi opinion
tratar tanto el tema de cadenas en C agrega muy poco a la materia.
El primer trabajo práctico fue difícil, no sé si estábamos bien
preparados para tamaña tarea puesto que la mayoría demoró más de la
fecha de entrega en completarlo. Los demás fueron entretenidos de hacer y
más sencillos. Las consignas fueron claras y obtuvimos mucha ayuda de
los correctores y ayudantes en la lista de correos y en las clases.
Ninguno.
Muy buenos e imaginativos.
¿Habías visto código en C antes de comenzar el curso?
Respuesta
Cantidad
a: Sí
20
b: No
14
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
lo básico en algoritmos 1
muy poco
En algoritmos I también con Wachenchauzer, pero tampoco lo vimos tan extensamente.
En algos I con ustedes
¿Qué tan fácil o difícil fue instalar el compilador?
Respuesta
Cantidad
a: Muy difícil
1
b: Difícil
1
c: Normal
6
d: Fácil
10
e: Muy fácil
16
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
uso linux
Muy bueno el instructivo
Mejoró bastante, el cuatrimestre pasado fue más difícil instalar python.
Ya lo tenía instalado
Para instalar el compilador, lo difícil fue cambiar del virtualbox a
la partición con ubuntu. Sin embargo, me ayudaron los ayudantes que se
encargaron de hacerlo por mi :p
No me andaba la maquina virtual que recomendaban. Termine usando vmware como maquina virtual
¿Qué tan fácil o difícil te resultó programar en C?
Respuesta
Cantidad
a: Muy difícil
1
b: Difícil
8
c: Normal
17
d: Fácil
5
e: Muy fácil
3
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
tratar cadenas y memoria dinámica fue lo mas complicado
Y lo había visto antes
Personalmente me costó bastante.
Ya tenía experiencia previa en el trabajo con memoria dinámica.
No difícil, pero había que estar muy atento a los errores de
"gramática" por decirlo de alguna manera. Entender los errores que te
informaba el compilador o valgrind era lo difícil.
dificil al principio, un mundo nuevo con muchas reglas
QUÉ COMPLICADO PASAR DE PYTHON A C!
¿Hay algún comentario que quieras hacer respecto del lenguaje?
Respuestas:
odié valgrind! XD
Muy bueno que se enseñe.
aguante python
Me parece acertado el uso de C. Se hace fácil al momento de transicionar a Python y te sentís en la gloria para el TP3.
Lo que había visto antes fue en la misma cátedra en Algo I. Sólo
quería aclarar eso, no es que tenía conocimientos previos importantes.
Excelente, yo al lenguaje C lo aprecio mucho porque hay muchísimas
cosas desarrolladas en C, UNIX está basado en C, los drivers de hardware
se hacen en C y me parece un lenguaje muy útil para aprender y usar.
Creo que es una gran elección usar C para este curso, puesto que su
sintaxis no es complicada y uno puede enfocarse en los problemas de
implementación/diseño.
Me parece una gran idea el uso del lenguaje de programacion C como
método de enseñanza de algoritmos. Me hubiese gustado que explicaran
formas de embeber código en otros lenguajes, por ejemplo, python.
Está bien que hayamos aprendido y programado en C, es un lenguaje que hay que saber.
Aunque al precipito parecía difícil o molesta de escribir cosas por ser muy estructurado, cuando te acostumbrás está bueno.
-
Es muy util para entender manejo de memoria, pero hace complicadas cosas que no deberían serlas, como manejo de strings.
Al principio era complicado, pero con el tiempo lo empece a querer y creo que lo amo(?) mas que a Python
void comentario(int conocimientos_previos)
{
if (conocimientos_previos == NULL)
return MUY_DIFICIL
else if (conocimientos_previos == python)
return NORMAL
return FACIL
}
Aguante Python!!!
Es un muy buen lenguaje. Te enseña a estar pendiente de cada detalle
y administrar bien la memoria del sistema, me resulto muy util.
(ya sabía C++ y C#)
fue un gran cambio tener que pasar de Python a C, en un principio
cuesta adaptarse y entender el manejo de memoria y punteros, pero al
final te adaptaste tanto que cuando volves a Python pones {} y ;
Me gusto mucho, me parece ideal para entender el tema de punteros y de direccionamiento.
No.
Cuesta acostumbrarse al lenguaje pero despues resulta normal. Es
dificil entender el tema de punteros y memoria dinámica al principio.
Haber visto un poco de C en AyPI ayuda tambien
El lenguaje es muy bueno, nos enseña a manejarnos con información
previa sobre las variables a recibir y devolver, los tamaños de las
estructuras y el manejo de memoria dinámica y, a pesar de haberme
resultado muy complicado de entender, me parece un lenguaje fundamental
para aprender en la carrera.
Ninguno.
punteros!!!
¿Cómo te resultaron los temas de la materia en general?
Respuesta
Cantidad
a: Muy difíciles
0
b: Difíciles
8
c: Normales
22
d: Fáciles
4
e: Muy fáciles
0
No contesta
2
No contesta
Comentarios:
muy interesantes
¿Cuáles fueron los temas que te resultaron más difíciles?
Respuestas:
arbol y hash
Los algoritmos de camino y tendido mínimo en grafos.
Entender los órdenes de complejidad de un algoritmo.
Algunas algoritmos de grafos que no entiendo para que se usan.
tipos de programacion (dinamica, backtracking y greedy)
dinamica, greedy y backtracking
Al principio, punteros, hasta que le tomás la mano
AVL
ABB
Sumas telescópicas
Manejo de memoria
La parte de programación dinámica, backtraking, y greedy. Me parece que pasaron muy rápido sin ningún ejemplo en concreto.
Programación dinámica. Me parece que para que se me ocurra una
solución con programación dinámica me tengo que iluminar
espontáneamente. Me cuesta mucho pensar los ejercicios con matrices,
además, y con subproblemas.
En segunda instancia, pero lejos de la dificultad de prog. dinámica:
los algoritmos relacionados a los Grafos y toda la parte de grafos en
sí. Si bien me pareció el tema más interesante, se complicó bastante la
materia en ese punto (hasta ahí venía piloteándola tranquilo). Al
prinicipio entendía todos los algoritmos, es decir qué hacían, pero me
era muy difícil pensarlos en código o incluso interpretarlos al leer el
código. Después le fui agarrando la mano, pero todavía cuesta esa parte.
Algunos sobre aplicaciones de grafos y el balanceo de arboles
PROGRAMACION DINAMICA, AVL, la implementacion de los grafos
Programación Dinámica
Creo que los que me complicaron mas fueron las técnicas de
programación, en especial programación dinámica. Dinámica hasta que me
di cuenta que para resolver algo primero es mas fácil pensar la solución
recursiva y en base a eso plantear la solución en dinámica.
También una vez me senté a ver un problema que habían tomado en un
parcialito (el de las 8 reinas) y dije: ahh esto es una pavada y cuando
me senté a pensarlo y codificarlo me di cuenta que no era tan fácil como
parecía.
Grafos también tuvo su complejidad, aunque si uno hace el seguimiento de
los algoritmos se entiende bastante bien, pero hay que ponerle mas
ganas en casa, no tanto como los otros TDAs que tal vez resultaban mas
fáciles.
Programación Dinámica.
Me pareció que los temas más complejos fueron los referentes a grafos.
Programación dinámica y backtracking al principio, luego de ver algunos ejemplos lo entendí bien.
Órdenes. Por más que se entendiera para casos fáciles o con la
telescópica o el teorema del maestro, ya cuando dependía mucho del caso
que te tocara era muy difícil de asimilar cuánto aproximar.
Árbol
Algunos problemas sobre grafos.
Teorema del maestro, ptos de articulacion, fuertemente conexos, programacion dinamica
programacion dinamica
Grafos.
Me costó adaptarme en un principio al manejo de punteros y la
administració de memoria. Una vez que me fuí familiarizando con esto,
todo se fué haciendo mas llevadero
no se si mas dificil, pero el concepto de manejo de memoria y punteros hay que madurarlo
Grafos, pero por cuestiones propias y no de la catedra
Todo lo del teorema del maestro y telescopicas! Me hubiese gustado
tener mas ejemplos de esto, ya que ayudan mucho en la comprensión.
Entender cómo manejar un puntero sin que PUM..
Teorema del maestro (cuando lo dieron, hoy califica de huevada)..
Grafos!
Programacion dinamica, Grafos
Arboles binarios y Programacion Dinamica
Manejo de memoria dinámica, programación dinámica y recursividad.
La parte de Grafos en adelante. Y tener bien en claro el uso de memoria dinámica y estática al programar en C.
Ninguno en si fue muy difícil. Creo que los algoritmos de grafos, al
ser muchos se hacen los mas pesados. Aunque no son dificiles.
Arbol AVL
¿Cuáles fueron los temas que te resultaron más fáciles?
Respuestas:
el resto
abb, pilas, colas y listas.
Todos los TDAs me resultaron sencillos de entender y de programar.
Muy bueno la iniciativa de utilizar el concepto de TDD.
Pila
Cola
Lista Enlazada
Grafos, me pareció fácil.
Todo lo anterior a árboles, incluyendo abb.
Decian que era lo más difícil de la materia programar el abb pero esa
entrega la hice casi toda yo por cuestiones de tiempo de mi compañero.
Lo único que hizo él fue solucionar un error que me volvía loco y no
encontraba, pero era algo ínfimo. En sí la esencia del abb no me pareció
para nada compleja y sentí que habían vendido mucho humo con eso.
Por el contrario, el heap, si bien la idea de su funcionamiento era
demasiado básica, nos costó demasiado programarlo porque aparecían
errores por todos lados que no lográbamos descubrir. Y al final eran
todos problemas matemáticos. Para mí el heap fue la entrega más difícil
(sin llegar al punto de considerarlo uno de los temas difíciles de la
materia, es incomparable con los que dije en el ítem anterior)
El resto
TADS
Los TDAs en general creo que fueron bastante sencillos, exceptuando
la lista y el abb que llevaron mas dolores de cabeza de lo que tenía
pensado. La lista mas que nada el comportamiento del iterador al
insertar y borrar. El árbol el caso donde uno quiere borrar un nodo con 2
hijos o cuando se quiere modificar justo el nodo raíz.
[Vector..Hash] y Heap. Counting-Bucket-Radix
Las estructuras de datos, en general.
Pilas, Colas y Listas enlazadas, ya que en algoritmos 1 ya habíamos visto esos temas.
Las estructuras.
Listas y grafos
Pilas, colas, listas, todas las estructuras básicas.
Los
los vistos en algoritmos I, TDAS.
Todo lo primero de la cursada: Cola, Lista enlazada, Pila, ...
Hubieron temas que ya los había de manera introductoria en
algoritmos I con la misma cátedra, por lo que se me hicieron llevaderos,
como la implementación de estructuras pilas, colas, listas con nodos
enlazados, y sus utilizaciones.
lista, pila y cola que ya venia sabido de Algoritmos I
Las estructuras de datos. Si bien los trabajos parciales fueron algo
dificiles el tema se entendia y solo era cuestion de practica.
Grafos y recursividad (una vez que le agarras la mano, es tan sencillo!!)
Los TDAs en general eran bastante simples.
El resto
Pila, Cola, listas
Grafos
Listas, colas, pilas, árboles, grafos, heaps, hash y algoritmos greedy.
Colas y Pilas.
Los TDA ya vistos en algoritmos I.
pilas, colas, listas, hash, heap, grafos, abb
¿Te parece que hubo algún tema de más?
Respuestas:
No
No.
no
No, todos los temas me parecieron adecuados para la materia
No, me pareció que se cubrieron bstantes temas interesantes.
Me parece que Huffman, por ejemplo, sobra. Si se supone que lo vemos
en Datos o algo así nos dijeron, y además convengamos que no tiene
mucho que ver con lo que veníamos viendo en la cursada... y sin embargo
lo toman en el final. No me quejo porque no parece ser difícil, pero me
parece que está de más.
No
No, creo que estuvieron muy bien todos los temas. El de medición de
tiempos en algoritmos, aunque no creo que sea tan crítico en materias
que vengan después, fue interesante haberlo estudiado. También fue
interesante ver las técnicas de programación y los TDAs.
En definitiva, creo que es un temario muy bueno.
No.
En ningún momento. De hecho, me pareció que faltaban temas.
Pilas y Colas, pero por que ya las había visto en algoritmos 1,
igual está bueno tenerlas en C, aunque se le podría haber dedicado menos
tiempo.
Lo de grafos quedó medio desconectado, pero no me pareció de más.
No
No
no
no
No, estuvo correcto
¿NP o P?
Mmm, no. En general me parecieron muy interesantes todos los temas.
No.
Problemas P-NP, no entendí nada y no le veo utilidad
No
No
No
no.
AVL
¿Te parece que hubo algún tema al que se le dedicó demasiado poco tiempo?
Respuestas:
no
No.
No
La parte de técnicas de programación.
El heap creo que nunca hubo mucha explicación porque se lo dio por
sentado diciendo que era una estupidez... quizás ahí estuvo nuestro
problema.
No
Tal vez hubiese sido un poco mejor que se explicaran bien los 4
casos de rotación en un árbol AVL, por ejemplo. Creo que a los árboles
balanceados se les dedicó poco tiempo y son muy interesantes. Igual creo
que no es el objetivo de la materia ver en profundidad árboles
balanceados y que ya van a haber materias con tiempo para estudiarlos
bien.
Creo que no. Programación dinámica me resultó complicado de entender
al principio debido a que no pude presenciar una de las clases en la
que se dio.
No, a todos se le dedicó suficiente tiempo para aprenderlos.
A la gran mayoría. Más todavía para los últimos.
No
Estaría bueno tener mas tiempo para las estructuras como árbol y
hash en la práctica, y tener más tiempo para diseño de algorítmos, al
menos en la teórica.
Quiza, como dijkstra(A* en especial)
no
no
No
Hubiera estado bueno dedicarle más a grafos y profundizar más.
quizas a algunos de los algoritmos de grafos que entran para el final
Me pareció que punteros y cadenas de caracteres en C se vio muy por
arriba, se que la idea era que investigaramos por nuestra cuenta, pero
un poco mas de practica hubiese estado bueno.
No.
En la práctica, debería tocar temas de los que se dan en la teórica y no se toman en los parcialitos.
NO
Punteros y manejo de memoria
Programación dinámica.
no.
hash(no mentira XD)
Se vieron todos los temas con el suficiente tiempo
¿Qué destacás en general del curso como positivo?
Respuestas:
un curso muy exigente por tener muchos tps , parcialitos y
abarcar muchos temas, pero es muy bueno ya que hace que aprendas y
lleves la materia al dia
La predisposición de los ayudantes.
La organización en general me llamó la atención.
El primer día ya sabíamos todas la fechas claves (parciales, entregas,
talleres, etc). Para los estudiantes que trabajan esta información es de
gran ayuda.
El sitio de la materia también me pareció muy útil. Pone a disposición
bibliografía, ejemplos, material, instructivos para crear los ambientes
de trabajo, etc.
Excelente el corrector automático, provee una respuesta inmediata del
estado de la entrega.
Excelente la encuesta final. Pedir opinión anónima a los estudiantes que
la cursaron me parece un herramienta muy valiosa a la hora de mejorar
para el futuro.
Excelente el sistema para detectar "copias".
La puntualidad en las clases también me pareció muy buena.
lo que se vee queda bien aprendido gracias a la implementacion en los Tps, muy bueno.
se ve mucho contenido y siempre hay lugar para resolver cualquier duda
La predisposicion a ayudar, sea por medio de la lista o en los talleres
Estar tan activos, programando las entregas, y los tps, es
fundamental para aprender, ese es el gran fuerte del curso, las
estructuras que hicimos sirven, y además facilitan mucho el aprendizaje
de un lenguaje nuevo.
No tengo nada para criticar, así que me parece todo positivo. El
grupo (tanto de asistentes como de alumnos) era muy bueno y se notaba
que había onda como para estudiar tranquilos.
Destaco, sobretodo, la buena predisposición de los asistentes (por lo
menos a los que yo acudí) a la hora de contestar dudas.
Muy completo
intenso, pero se siente el apoyo y te brindan mucha ayuda para seguir
Las clases en general fueron muy buenas, la disponibilidad de varios
ayudantes como para hacer consultas a cualquiera, la enseñanza que se
da por lo que consulté es bastante superior a lo que se da en otros
cursos. Es mas, yo esperé un cuatrimestre para poder cursar en este
curso.
La cantidad y calidad de ayudantes. La periodicidad de instancias de evaluación.
Un mayor entendimiento de los algoritmos y las estructuras de datos.
Una mayor comprensión a la hora de diseñar soluciones generales a
problemas concretos.
La buena onda de todos, y la predisposición para enseñar y explicar cuando se les fue a preguntar luego de clase.
La buena predisposición de todos los profesores y ayudantes a ayudar incluso fuera de la clase, como el taller por ejemplo.
La disponibilidad de los ayudantes y la cantidad de contenidos vistos durante la cursada
Las ganas de todos los ayudantes por siempre dar una respuesta a los problemas que se les plantean.
LA buena onda y disṕosicion de los ayudantes
la buena onda y la predisposicion de todos los integrantes.
La interaccion con los ayudantes y profesores. Lo mejor.
Los trabajos prácticos y las entregas son bastante útiles y las clases prácticas son, en general, muy didácticas y utiles.
casi todas las semanas hay entregas, un trabajo practico o un
parcialito, eso te hace llevar la materia muy al dia por mas que a veces
estes cansado pero despues te das cuenta que los conocimientos estan
todos aprendidos
La inmediata practica de aquellos temas teoricos que se plantean en
la catedra y la ayuda que se da para resolver los distintos
incomvenientes que surgen a lo largo de la cursada
Que te obliguen a llevar las cosas al dia, ayuda mucho en estas
epocas de finales. La disponibilidad de ayudantes para sacarnos dudas
tmb. Y comparado con amigos que hicieron algos2 con otras cátedras,
siento que no aprendieron ni la mitad de lo que yo he aprendido. La
forma de evaluar, muy positiva!!!
Hoy habiendo terminado la cursada, que entendí todo, y que la gente
con la que hablé también, así que se destaca lo claro que es el curso.
Aparte, la lista hace que sea cual sea el momento en que tengas dudas,
siempre haya alguien que te conteste.
Y los chupetines.
Muy buena la práctica, aunque son bastantes entregas de tp las que
hay entre TPs y estructuras de datos, es bueno para practicar y entender
como funciona cada una.
La predisposición de los profesores para ayudar a los alumnos, la
tolerancia con la entrega de trabajos, y el hecho de tomar parcialitos y
realizar entregas de manera consecutiva para mantener al alumno
practicando todo el tiempo.
La exigencia. Si bien puede ser abrumador por momentos, hacer todos
los TDAs ayuda a enterderlos y ademas deja buenos habitos de
programacion.
La predisposición para enseñar y ayudar a los alumnos, las
herramientas brindadas como pruebas para los trabajos prácticos ya
hechas por los docentes, el taller y la lista de correos (nos malcrían!
No sé cómo vamos a hacer en las próximas materias sin ustedes). Los
docentes a cargo de las prácticas (Pablo y Diego) son realmente muy
buenos y siempre están dispuestos a explicar una y otra vez, si hace
falta.
La buena predisposición de los ayudantes para contestar dudas y ayudar con los trabajos o con lo que sea.
El curso es excelente en todo sentido, me gusto mucho.
Muy buena predisposición de todos los profesores/ayudantes. Buen enfoque general de los temas.
¿Qué le cambiarías al curso?
Respuestas:
El aula de los lunes :p
Algunas ideas locas:
- Que la gente no se siente en el mismo lugar todas los clases.
Sugerir que cambien de lugar, que vean la clase desde otro lado, que se sienten y conversen con gente distinta.
- Trabajo en grupo: ver ítem 25.
- Si van a usar el proyector, en lo posible oscurecer el aula. Muchas veces me quedé sin ver.
Talvez hacer la teorica un poco mas dinamica. nose como arreglarlo
pero estoy seguro que a la mayoria le paso lo mismo. Ojo rosita me
parece una excelente docente.
que no sea los viernes, los dos cuatrimestres (curse algosI con
rosita tambien) queria hacer el club de robotica pero no pude por el
horario
No le cambiaría nada.
Me parece que la gran falencia del curso es la desorganización. Esta
creo que es la causa por la que parciales muy similares obtienen notas
muy distintas. Hay problemas con las consignas de los tps. Deberían
todos los ayudantes estar informados acerca de como hacer los tps, pues
pasaba que le preguntabas a algún ayudante y te decía "no lei la
consigna", y eso no puede pasar.
No sé, no me cerraron las teóricas pero no creo que yo pudiera haber
ideado algo para hacerlas más atractivas. No se me ocurre nada para
cambiar.
Nada
Los enunciados de los tps tal vez fallaron un poco, sobre todo que
los últimos dos se prestaron para un poco de confusión y también había
cosas discutibles que se podrían haber evitado. Ejemplos: en el tp 2 se
decía que TODOS los comandos venían separados por ',' y en las pruebas
había un comando que venía separado por ' ' y cuando fui a preguntar me
dijeron: mirá lo que tenés que hacer es que si viene un comando separas
por ' ' y si vienen los otros por ',' , y traté de dejar mi punto claro
de lo que el enunciado decía, pero me dijeron que lo haga como para
pasar las pruebas, lo cual fue un poco hincha.
El tp 3 también hubo un par de conflictos, porque las especificaciones
al principio decían una cosa, después la cambiaron, decían que había un
ejemplo de un archivo .kml cuando no lo había, uno preguntó y después
mandaron un mail diciendo casi que nos recordaban que había un ejemplo
de un archivo como diciendo "fijense antes de quejarse" cuando
claramente ese archivo lo habían subido después de que se mandó el mail
de consulta.
Lo que molesta es que no se reconozca los errores, que cometemos todos,
si no que te digan que no prestaste atención.
Mas allá de eso creo que otras cosas no hay para decir mucho
La verdad, me pareció genial desde el primer día. No tengo (casi) nada de qué recriminarle.
Que en los trabajos prácticos estaría bueno que tengan todos pruebas
así no perdemos demasiado tiempo haciéndolas, dado que son muchos y a
veces nos cuesta organizarnos cuando cursamos otras materias. Pero en si
se aprende mucho.
Organizaría mejor las clases teóricas para aprovecharlas mejor y poder usar toda la práctica para avanzar con los temas.
-
Nada
la verdad poco y nada, se dan las cosas bastante bien, e incluso se
tiene la paciencia necesaria para el alumno que esta atrasado..
LA DESORGANIZACION! Y un poco la forma de la clase teorica para hacerla más dinámica.
Se deberían equilibrar un poco los tiempos de entrega de entregas
parciales y trabajos prácticos. Muchas veces se enciman con parciales, o
hay entregas en medio de la implementacion de tp's que tienen 2 semanas
de plazo
el curso me encanto, creo que no le cambiaria nada
Las fechas entre los Trabajos practicos (principales) y los parcialitos.
No mucho, mas que nada las sugerencias mencionadas en tps, y otros.
Hay que dedicarle mucho tiempo, tiempo que perdés en otras materias.
Se entiende todo, queda clarísimo, pero si fuese un poquito menos
demandante sería mejor.
Que Rosita haga las clases menos aburridas!
En lo posible agregar teoria para leer ya que a veces con los apuntes de clase no alcanza.
No mucho... es muy bueno curso. Tal vez habría que rever el por qué
de las demoras de los alumnos para entregar las tareas, quizás tenga que
ver con algún tema no visto en profundidad o que los alumnos estuvieran
poco preparados.
Clases más didácticas, con uso de computadoras.
Nada.
Se extraño un poco la division en 2 practicas
Los docentes en general
Respuestas:
Muy buenos
Excelente
Muy bien.
Muy buenos al igual que los ayudantes
Todos excelentes. Me llevo una gran imagen de este curso. Aprendí muchisimo y fue una muy buena experiencia
Bastante buenos.
(Y)
Muy buenos
geniales
En general muy bien, mucha predisposición para responder y nunca una cara mala.
Lo que sí creo que faltó un poco de coordinación en los tps, pero creo que en general una cátedra muy recomendable.
Muy buen nivel. En líneas generales, los ayudantes parecen dominar los temas que exponen.
Muy buenos, claros en las explicaciones.
Muy buenos todos, con muy buena predisposición y buena onda a la hora de enseñar.
Muy predispuestos :)
Buenos
Todos le ponen ganas y demuestran que están más que preparados para
el curso, siempre hay alguien que pueda resolver las dudas, aunque no
necesariamente sea un tema de la materia.
Obviamente todos genios, saben de lo que hablan y hacen, a algunos se les costaba entender pero muy buenos todos.
muy buenos
bien
En general, buenos
Muy bien
un excelente trabajo en conjunto, cada uno aportando lo que sabe, su
buena predisposicion y alegría. se nota que les gusta estar en ese
lugar (comentario: sobre los docentes que no hago comentarios es porque
no los recuerdo dando ninguna clase ni aparecer mucho, y no tengo
fundamentos para opinar)
Muy buenos.
Muy bien! Solo les cambiaría a algunos la respuesta de "lo vimos en
clase" o alguno de sus derivados, a veces cuando vas a preguntar. Mas
allá de eso, gracias por la buena onda!!
En general todas las clases (tanto prácticas como teóricas) fueron
muy claras, y siendo esta una de las materias que está más apegada a la
carrera, fue muy útil la contribución de todos.
Además, siempre había alguno prestándole atención a la lista, y eso
también ayuda mucho a no perder tiempo cuando se está haciendo algo
fuera de la facultad.
Muy bien!
Buenos y bien predispuestos a ayudar al alumno en todo momento
Muy buenos, aptos y amables.
Bien predispuestos, y se nota que la gran mayoría la tiene clara.
Excelentes.
Unos genios
Rosita Wachenchauzer
Respuestas:
Muy buena explicando, y muy dulce
Muy teórica, pero me gustan sus clases.
muy bien
Muy buena, pero las clases a la larga aburren un poco.
una genia, explica perfecto, cubre los temas y aun tiene tiempo de viajar por todos lados
Geniales teóricas. Explica muy claro y además recomendó muy buena bibliografía.
A veces es difícil entender a rosita, quizá se pierde un poco en lo
que va diciendo, y para los que tenemos que aprender lo que dice es
bastante compplicado seguirla.
No la seguí mucho este cuatri porque me aburría, pero es un tema mío
porque me distraigo fácil. Pero en sí es una genia como profesora y se
nota que sabe mucho.
Idem 37
da las clases de muy buen humor, siempre con una sonrisa. parece que
le gusta mucho que tengamos dudas/inquietudes y no tiene problema en
responderlas.. despierta cierto interes en saber mas sobre lo que
explica.. a pesar de que es un poco dificil de seguir, ya que se nota
que sabe y quiere contarnos pero no quiere irse por las ramas, explica
bien.. como dije antes, cuando empieza la clase hay que prestar 100% de
atencion y sacarle provecho a la clase.
Muy bien en general, los temas se entendieron bastante bien. Lo que
sí a veces era un poco molesto empezar a copiar el algoritmo para
después ver que faltaban cosas en el medio, pero en general muy bien
Explica claramente. Administra bien los tiempos para responder
consultas y exponer un tema (me parece acertado no interrumpir una
explicación para atender una pregunta sin antes terminar de cerrar la
idea).
Una gran persona. Me resultaron muy buenas sus explicaciones.
Sabe mucho y lo demuestra con las explicaciones, se le entiende todo y los temas luego de las clases te los acordás bien.
Hace las clases medio lentas y a veces deja las cosas inconclusas para avanzar.
Un tanto desprolija, pero buena explicando ciertos temas. A veces
parecía irse por las ramas y había clases que daba que si bien estaban
relacionadas con los temas vistos en el momento, no parecían ser del
todo necesarias.
Al principio parece que la forma en la que explica las cosas están
muy lejos de la práctica, pero cuando se empiezan a implementar las
estructuras y los algorítmos vistos en clase es simplementa traducir el
pseudocódigo a C, y en python es casi coloquial la traducción.
Además siempre tiene un ejemplo a mano para poder responder todas las
preguntas posibles
Genia, sabe mucho aunque algunas teoricas se volvian un poco densas.
se fue mucho de viaje este cuatrimestre.. algunos creen que se iba
de parranda por cuba con algun que otro hombre.. pero a la hora de dar
clases bien, un poco repetitiva
El cuatrimestre pasado me pareció más fácil de seguir. En este me pareció como más aburrido, más inentendible.
Buena profesora, por momentos las clases se vuelven redundantes, pero solo por momentos, en general fueron buenas.
Muy bien
mas de una vez era dificil llevar el hilo de la clase, pero con el pseudo codigo que escribia lo entendias mejor
Una persona con mucha pasciencia para tratar los temas complejos, lo
que permite una mayor facilidad al comunicar los conceptos y obviamente
al recibirlos.
Divina, siempre con una sonrisa!!
Creo que tendría que dar clases en la fiuba.
Las clases un poco aburridas y a veces se le entiende poco, pero bien...
No hay mucho que decir, es una genia. Este cuatrimestre, comparado
con el anterior, demostró saber mucho más de lo que imaginaba. Es más
que apta para su cargo y realmente sabe muchísimo. Estuvo de viaje
varias veces, aunque se entiende que tenga compromisos por fuera de la
materia. De todas formas, esas clases fueron dadas por los otros
docentes de forma correcta. Siempre estuvo dispuesta a contestar
preguntas, por más tontas que fueran, y es clara a la hora de explicar.
La recomiendo muchísimo.
Amable y se nota que sabe, pero las clases se tornar algo aburridas a veces. Me gustó más en Algoritmos 1.
Excelente.
De las mejores teoricas que tuve, y muy buena persona
Pablo Najt
Respuestas:
Muy bueno explicando y le pone la mejor onda a la clase
Un gande!
un copado
Genio, Crack, Idolo, de que planeta viniste (?).
Aprendi mucho de el, gran profesor.
Muy claro en las explicaciones y siempre dispuesto a dar una mano. Los ejercicios pre-parcialito me resultaron muy útiles
Pablo siempre tiene la mejor predisposición para explicar, y muchas
veces temas que no se entendían los terminas entendiendo cuando él los
dá.
Me salvó las papas con un TP. Sus respuestas hacen que todo parezca
sencillo. Un fenómeno. También siempre de buen humor y eso que seguro
todos le mandaban mails con consultas a él, mayormente. Hay que ser
copado para bancarse eso un domingo a las 2 de la matina jaja.
Idem 37
no dio muchas clases, pero es un groso.
Macanudo, siempre a disposición y buena onda. Me acuerdo que una
clase había llegado tarde y en vez de remarcarlo, me explicó rápidamente
que se estaba viendo (La clase del sudoku)
Excelente docente. Muy atento ante las consultas por mail.
Consideración al analizar las situaciones particulares de cada
grupo/alumno, respecto a los plazos de entrega de los TPs.
Me encanta su postura frente a la vida y la clase.
Muy bueno explicando, se entiende todo lo que explica a la perfección y tiene un muy buen stock de chistes.
Un excelente profesor ! Si algo no te quedó claro, podés ir a
preguntarle y te lo explica con una gran simpleza y te queda claro.
Además, tiene un buen balance entre exigencia y tolerancia.
Genial, explicaba bien. Muy claro.
Pablo explicando es de los mejores profesores de la práctica, hace todo lo más simple posible para que se entienda.
siempre con su sonrisa y dispuesto a ayudar y colaborar
GENIO. Se re preocupa por cada unos de los alumnos; y aunque no sea
tu ayudante, si le mandás un mail con una duda, se toma el tiempo para
responderte; sobretodo resulta ser una buena persona de mucha paciencia,
amor por la docencia y comprensión.
Generalmente, sus clases fueron bastante claras y didácticas
Muy bien
imposible no entender una clase dada por Pablo, mezcla situaciones
de la vida con los temas vistos y de esa manera te queda mucho mas el
concepto
Copado, maneja de exelente manera los temas.
También siempre sonriente! Eso transmite confianza.
El tipo más tranquilo del universo, y cuando le hacés una pregunta
te contesta ESA pregunta, no tiene el vicio del profesor de contarte
toda su vida y un poco más. Groso.
Junto con Diego, los mejores ayudantes 10 pts
Muy buen profesor y muy buena atención a los alumnos que lo consultan
Qué maestro! No lo había tenido el cuatrimestre pasado y la verdad,
no me sorprende que los de su curso de algoritmos 1 estuvieran tan
conformes. Es muy bueno con los alumnos, muy gentil, y a la hora de
explicar lo hace más que bien. Parecen muy fáciles los temas cuando te
los explica él, y te hace sentir que los podés entender perfectamente.
Es muy comprensivo con las situaciones especiales de los alumnos a la
hora de no entregar en fecha o volver loco al corrector automático, pero
riguroso para enseñar y respetar el cronograma. Excelente docente.
Crack lejos, la tiene muy clara. Siempre dispuesto a ayudar y resolver cualquier duda con la mejor onda.
Bien.
Un grande. Siempre enfocando todo con humor y felicidad.
Diego Essaya
Respuestas:
Muy bueno explicando,
otro grande
muy bien
Muy bueno explicando.
parecia mas cansado, le faltaron sus vacaciones al caribe como el cuatrimestre pasado
Claro y conciso. Te tira la posta.Los ejercicios que realizó fueron
muy utiles. La introducción al GDB que hizo fue algo demasiado útil
durante toda la cursada, me salvó unas cuantas veces.
A veces va un poco rápido, y le falta un poco de pedagogía, pero se lo puede seguir.
Tiene una forma de hacerse entender muy efectiva. Creo que fue al que más bola le di en la práctica. Sabe banda.
Idem 37
explica MUY bien, le pone mucha onda, habla claro, es didactico,
facil de seguir, sus clases son dinamicas.. da gusto tener profesores
asi.
No hablé mucho con él, sólo me corrigió un parcialito y una entrega
parcial y le hice alguna que otra consulta. Buena onda también.
Cuando pregunté un poco sobre el algoritmo de A * me acordé que él había
dado bastante :P
Sus clases fueron muy productivas. Transmite seguridad al exponer los temas.
Muy buena persona. Siempre atento.
Al igual que Pablo las explicaciones son muy buenas.
Poca paciencia, le cuesta corregirse, pero explica bien. Sin
embargo, cuando le preguntás algo más allá de lo que tiene preparado, se
tara y capaz no contesta.
Bueno, dejaba conceptos muy claros (excepto el A* que si bien dijo
que lo habiamos visto en profundidad no se llegó a entender demasiado)
Al igual que Pablo siempre intenta explicar los problemas de la forma más simple posible, muy buen profesor.
bueno, responde todo, sabe mucho.
Se nota que tiene mucho conocimiento, pero a diferencia a Pablo es más seco en el trato.
Buen profesor, generalmente se entendieron sus clases y sus
correcciones en trabajos practicos (Fue mi ayudante asignado) fueron
bastante claras y constructivas.
Muy bien
bien, buen docente
Siempre presente.
Era al que más se le entendía todo lo que involucraba código.
Junto con Pablo, los mejores ayudantes 10 pts
Muy bueno. Sabe de lo que habla, es dinámico y claro. Contesta siempre preguntas y es muy agradable.
Al igual que Pablo, siempre la mejor para ayudar. Se nota que sabe mucho.
Muy bien.
buenas explicaciones, a veces parecia que le faltaba entusiasmo, pero mostraba que sabia un monton.
La unica vez que lo vi realmente entusiasmado, fue en el taller de pygame.
PD: muy bueno el juego de Peron y evita contra los gorilas
Sebastián Santisi
Respuestas:
Muy bueno explicando quizas por momentos va muy rápido pero explica muy bien.
Un crack explicando C y grafos.
muy bien
estuvo al principio en iuntroduccion a C y nos dio un gran pantallazo del lenguaje, se aprendio mucho.
no se vio mucho del barbas este cuatrimestre, pero sigue siendo uno de los mas grandes
Explicó muy bien la parte de grafos, y dio ejemplos interesantes de aplicación.
Va demasiado rápido, explica bien, pero no se detiene en algunas cosas que se le pregunta.
Es nuestro salvador que vino a la Tierra para predicar la palabra de
Nuestro Señor.
Jaja, para mí es el que más sabe. O por lo menos el que más rápido se
aviva de las cosas. Cuando contó lo de backtracking mi único pensamiento
fue "Uh, la tiene enorme, no entendí nada de lo que dijo". Quizás es
que SE NOTA que sabe, mientras que otros pueden saber mucho pero quizás
no se nota.
Estuvo bastante borrado durante como un mes igual...
Idem 37
la clase que explico como vincular entradas y salidas de programas fue a la velocidad de la luz
directo, conciso, sintético, explica todo sin dejar cosas colgadas y
a su vez no se va por las ramas, dice lo justo y necesario para que se
entienda.. otro que da gusto tener como profesor.
Normal, lo que sí, buenas sus explicaciones de streams en C y la
clase de grafos que fue lo primero de lo primero que vimos sobre grafos.
A pesar de que en ocasiones se me hizo complicado seguir sus clases,
es evidente que domina con creces el temario de la materia y, al igual
que Diego, transmite seguridad en las respuestas que brinda.
Continuando con la tradición, se cae bastante de la tarima, aunque no fueron muchas veces.
Al igual que Pablo y Diego las explicaciones son muy buenas y agrego que da muy bien toda la introducción a C.
Va muy rápido para la gente común. Sin embargo, si te animás a
preguntarle, a pesar de que te haga sentir medio tonto, te explica muy
bien, y le podés preguntar lo que sea que lo va a saber.
Explica demasiado rápido. Bien y con ganas, pero rápido. Bajaría la
velocidad, en especial en la primer clase de introducción a C
Sebastián se le nota que sabe muchísimo, aunque no vino mucho este
cuatrimestre, todas las clases que tuvimos con él se entendieron
totalmente, como la clase de introducción a grafos
no estuvo mucho en las clases o no lo vi participar activamente como en el primer cuatrimestre (sera que lo tuve en la practica)
Lo mismo que Diego.
Buen profesor, dió algunas clases teóricas y fueron todas muy buenas y didácticas
sus clases quizas eran un poco aceleradas o con mucha informacion toda junta
Te ganas el premio de explicaciones flash!
Daba la sensación de que sabía todo, además de que pudo meter clases largas en intervalos de tiempo cortos..
Me corrigió los tps, un poco quisquilloso!
EL genio. No deja de sorprederme cuánto sabe este chico. Cabe decir,
que él es alumno como nosotros y pareciera que lo sabe todo. Estuvo muy
ausente de todas formas, debería estar todas las clases, hace falta!
Pero sacando eso, las clases que dio sobre C fueron excelentes y siempre
que tenés una consulta, él sabe qué responder y lo hace rápidamente.
Sabe demasiado, pero estuvo poco.
Groso.
Creo que debe ser el ayudante que mas sabe de algoritmos. Sin duda,
cuando se retire Rosita, el deberia tomar poder sobre la catedra.
Javier Choque
Respuestas:
Las veces que dio clase explico bien
N/A
Bien, tiene paciencia y es importante, talvez se enrosca mucho cuando quiere concretar algo, pero va por buen camino.
me marie un poco la clase que explico que era un makefile, pero bien igual
Dio de muy buena forma la parte del makefile, herramienta fundamental, y algunos ejemplos de BFS y DFS de muy buena forma.
Explicó algunas cosas en clase, se le entiende bastante.
Capo máximo, tocado por la varita. Me salvó en varias ocasiones.
Cuando no sabíamos por qué nos tiraba error algo y nos rompíamos la
cabeza le preguntábamos a él. Y se avivaba del problema al toque, es
como mágica su forma de detectar los problemas.
Además hizo el TP3 en C... crack total.
Idem 37
Me había costado entender un poco lo que explicó sobre makefile, pero creo que fue mas porque era la primera vez que veía uno.
Siempre atento, un gusto hablar con él.
Solo explicó pocas veces, y noté que al exponer los temas le faltó
contar un poco mas de que se trataba antes de empezarlo a explicar, por
lo cual me perdía un poco al principio.
Por las clases que dio, explica bien y no va rápido.
Bueno
participo en varias clases explicando temas, falta hablar un poco mas fuerte.
-
Generalmente se pueden entender sus clases, aunque un poco densas.
me acuerdo una clase que dio de recorridos de grafos, explicaciones muy claras y simples
No le entendí casi nada, salvo cuando explicó lo de los recorridos en los árboles.. Es su tema.
No sé quién es
Un fenómeno, sabe mucho y siempre muy claro a la hora de contestar dudas y ayudar. De los mejores ayudantes.
Bien.
Dio algunos ejercicios en clase bien explicados
Martín Buchwald
Respuestas:
Un groso, cuando explicó lo hizo muy bien, le pone onda a la clase =)
Me parece que metías muchos números en los ejemplos en vez de explicar las ideas.
N/A
muy bien, acotaba sobre puntos importantes con ejemplos claros.
Se nota que le pone muchas ganas al momento de explicar. Mucha dedicación y logra transmitirte las cosas.
Bastante bien, explica bien, resuelve dudas.
Bleh. Siento que agrega muchas cosas irrelevantes, pero que sabe, sabe.
Es como que a veces se hizo entender y todos captamos su idea pero él sigue explicando jaja.
Idem 37
al principio sus comentarios parecian colgados, pero la verdad es
que dice cosas que son basicas y clave tener en cuenta.. mucha
predisposicion para ayudar!
Me quedaron las clases que dio de programación dinámica y fue un poco difícil de interpretar, pero en lo demás bien.
Durante las clases prácticas estuvo predispuesto a aclarar dudas y a
acotar datos útiles para entender los temas. Sus participación en la
lista de mails es un punto a favor.
Muy claro explicando y buena predisposición a la hora de ir a preguntarle dudas luego de la clase.
Mucho no puedo decir porque no sé. Pero en las clases acotaba buenos comentarios.
Bueno, le ponía muchas ganas
?? son muchos martines....
-
En general fueron bastante utiles y claras sus clases.
le toco dar una clase de programacion dinamica que no era un tema
facil de explicar ni de entender, pero sacando eso siempre acotaba datos
que ayudaban a entender otros temas
(todavia no entendí heap_heapyfi)
Un genio, claramente, si hubiese que votar por el ayudante del
cuatrimestre, te lo ganas vos! Ademas de la buena onda y las ganas que
le pones cuando explicas, te preocupas por que el alumno entienda, y lo
haces sentir muy cómodo! Seguí así!!
Es medio vueltero para contestar, pero después de las vueltas queda bastante clara la respuesta
Explico un par de temas claramente
Algo soberbio, debería tratar de corregir eso, pero en general bien.
Muy bien.
Otro grande. Siempre participando en todas las practicas. Buena onda y claro para explicar.
Ezequiel Genender
Respuestas:
Un crack explicando programación dinámica.
N/A
Bien aunque no tuve tanta relacion directa
un genio, el puesto de ayudante le queda chico
Todas las correcciones que hizo me fueron de gran ayuda para avanzar
en los TP's. Muy buena predisposicion, incluso en horarios fuera del
aula.
Tiene buena predisposición para resolver problemas, se queda hasta que estén resueltos.
Sabe mucho y responde las dudas haciéndote entender en dónde está tu error. Hace un seguimiento del problema con vos.
Idem 37
Creo que estuvo bien predispuesto por todas las consultas que surgieron del tp3.
Explica muy bien los temas durante las clases. Constante participación en la lista de mails.
No explicó demasiadas veces este cuatri, pero cada vez que se le preguntaba algo respondía de la mejor manera y muy claro.
No conozco mucho para decir.
NS/NC
bien, tranquilo para explicar y contestar dudas
Se nota muy inteligente, y como Pablo tiene mucha paciencia y se
preocupa cuando tenés un inconveniente. A la hora de hacer los trabajos
prácticos grupales, tuvo la paciencia de sentarse con nosotros, mirar el
código y tratar de seguirlo para ver donde estabaa el problema. La
verdad que de los mejores ayudantes en este curso.
Pude estar solamente en una clase dada por él, y fue bastante buena y didáctica.
estuvo bien ayudando mucho con el ultimo tp
Sin palabras, tendría que inventar una opinión.
Aclaró un par de dudas claramente
Se nota que sabe y buena onda.
Bien.
Muy claro en sus explicaciones, un poco duro a veces.
Jenny Woites
Respuestas:
N/A
Muy bien, cuando le pedi ayuda me ayudo y comprendi perfectamente.
Solo me corrigió un parcial, fu justa corrigiendo.
NS/NC
Idem 37
No crucé palabra y tampoco me corrigió nada así que no puedo decir nada.
No tengo demasiadas opiniones.
No conozco mucho para decir tampoco.
NS/NC
no participo mucho
-
NS/NC
Ni idea, no dio clases.
No la vi nunca
Muy copada. Sus correcciones a la hora de corregir son muy útiles.
Bien.
No pudo dar ninguna clase, pero se veia que ayudaba a los alumnos que corregia
Gastón Martinez
Respuestas:
Un groso, en los talleres explica muy bien y si tenes alguna duda en algún momento lo buscas le preguntas y ningun drama!
Me ayudo mucho en el taller.
N/A
Crack, siempre me dio una mano cuando lo necesite. A parenta ser
nervioso cuando explica, pero cuando lo conoces tiene la mejor de las
ondas.
un idolo para todo estudiante de ingenieria
Está dispuesto a ayudar, le falta un poco de paciencia para explicar, pero cuando lo hace, lo hace bien.
En los talleres fue bastante claro con lo que decía. Nos ayudó bastante a todos como curso, creo.
Idem 37
nos salvo las papas a mas de uno creo, no tuvo problemas en revisar
(mil veces de ser necesario) el codigo de cualquiera para encontrar en
donde fallaba. un grande!
Buena onda, estaba siempre en el gabinete con Bruno y Luciano y le hice un par de consultas que respondió bien.
Tal como todos los ayudantes que estuvieron en el taller, fue de
gran ayuda para llevar adelante la materia. Siempre estuvo para dar una
mano, incluso fuera de los horarios de taller o de clase.
No tengo opiniones ya que solía explicar en el taller y yo no iba.
Explica bien, aunque parezca perder la paciencia, siempre explica
hasta que entiendas y está siempre predispuesto a ayudar cuando lo
necesitás.
NS/NC
predispuesto a ayudar y escuchar problemas
-
Muchas veces, un sale mas mareado despues de su explicación que lo que estaba antes.
te lo podes cruzar en la facultad y preguntarle algo que el siempre
te va a ayudar y dar una mano, lo unico que le tenes que entender a la
velocidad que te habla
Hay que renovar urgente el stock de chistes.
Nada
A cargo del taller de los miércoles. Muy correcto, un poco
acelerado. SIEMPRE estaba dispuesto a contestar consultas por todos los
medios disponibles a cualquiera hora.
De mucha ayuda a la hora de los talleres, ya que siempre estaba.
Bien.
Lider y visionario del taller. El ayudante del alumnado. Protector
de los debiles y ayudante de los necesitados de ayuda para los tps
Débora Martin
Respuestas:
Muy buena explicando cuando le fui con alguna duda del tp o algo.
Me ayudo mucho en el taller.
N/A
Una genia. Siempre me ayudo.
es verdad que es la hija de rosita?
Siempre está dispuesta a contestar preguntas, corrige de manera justa.
Sinceramente no la entiendo cuando habla. Y se ríe todo el tiempo,
me pone nervioso porque yo también me quiero reír y ser feliz como ella
pero no puedo porque no sé de qué se ríe :c
Las pocas veces que la escuché explicando era muy preguntona. O sea, se
quiere hacer entender haciéndonos preguntas a nosotros y no creo que esa
sea la idea, porque si nos quiere hacer pensar igual muchas veces no
nos damos cuenta la solución... y así tardamos media hora en algo que
podríamos estar 5 minutos.
Un taller que dio ella el único que hacía la cosa llevadera era un
compañero que le contestaba y hasta le discutió algo (comentario al
margen, tenía razón él). Sino ibamos a estar años.
Idem 37
No crucé palabra y tampoco me corrigió nada así que no puedo decir nada.
Tuvo buena predisposición para evacuar nuestras dudas. El día de la
amenaza de bomba, ella y Gastón M hicieron lo posible para que tengamos
un taller informal cerca de la facultad. Es un gesto que debo destacar
positivamente, ya que ese taller me permitió comprender varios temas que
entraban en el 3er. parcialito.
No tengo opiniones ya que solía explicar en el taller y yo no iba.
Mucha paciencia, puede costarte un poco entender bien bien pero siempre se queda hasta que entiendas.
NS/NC
no participo mucho..
-
Bien.
siempre en los talleres con muy buena predisposicion y amabilidad
Ni idea, no dio clases.
No la vi nunca
No tuve mucho trato pero siempre está alegre.
Bien.
Martín Coll
Respuestas:
Siempre que tenía alguna duda se sento y me explico bien que estaba haciendo mal!,
N/A
Bien, siempre que pudo respondio, pero no tuve tanto contacto.
Contesta muy rápido los mails,y en clase siempre ayuda cuando tenés alguna duda.
Fanático de responder en el grupo de Google. Cuando podía daba una
mano y ayuda bastante, aunque a veces sonaba medio altanero con las
respuestas.
Idem 37
el mas atento, quizas, con la lista de correo. tambien nos ayudo a muchos y dio varios tips interesantes.
Sus clases en el horario de la práctica fueron buenas. Siempre se mantuvo al tanto de las consultas en la lista de mails.
Claro explicando, aunque algunas veces podría hacerlo mas despacio. De todas formas muy entendible.
Este cuatrimestre estuvo muy ocupado. Pero cuando lo enganchabas, muy dispuesto.
Se lo notaba algo nervioso al arrancar, pero fueron de mucha ayuda
las explicaciones que daba. En especial la clase antes del último
parcial
?? mas martines..
Tambien me parece uno de los mejores ayudantes. Tiene lo necesario:
paciencia y dedicación. Siempre es uno de los primeros en responder por
la casilla de mails.
Las clases no fueron muy claras. En la mayoría de las veces que
respondía los mails enviados a la lista de correos, los alumnos no se
iban con recursos, sino con más dudas. Te puede contestar que aprendas a
usar programas alternativos un domingo a las 3 de la mañana, o te puede
mandar un link para que aprendas a hacer preguntas inteligentes.
muy presente en la lista de correos, ayudando a quienes lo solicitaban y compartiendo muy buena informacion extra al curso
Claro para explicar.
Explicó un par de cosas, bien
Ayuda bastante en la lista de correo.
Bien.
Se nota que sabe mucho. Le ayudaria tomarse con mas calma las
clases, ya que principalmente en las primeras, se le notaba muy
nervioso.
Martín Nagelberg
Respuestas:
N/A
-
Siempre que me acerqué a hacerle consultas me ayudó de gran manera,
con todos los temas. Muy claro a la hora de sacarte las dudas y sabe
mucho.
Creo que lo vi una vez en un taller, pero no realizo explicaciones ni nada.
No apareció mucho pero cuando le pregunté algo me contestó de manera concisa y correcta.
Idem 37
No crucé palabra y tampoco me corrigió nada así que no puedo decir nada.
Buena predisposición en clase al irle a preguntar dudas.
No conozco como para hablar.
NS/NC
el unico que reconozco jajaja.. buena onda y copado para explicar si se presenta alguna duda o no se entiende algo.
-
Bien, siempre presto para recibir consultas, y claro
Ni idea, no dio clases.
No se quien es
Siempre ayudando con la mejor onda cualquier duda que tenía, un copado.
Muy Bien.
No lo ubico
Federico Esteban
Respuestas:
Siempre que le preguntas, te explica hasta que entiendas, un groso!
No te hagás el banana dando clase.
N/A
-
so hipster. much indie. very wow
Muy buena onda. Las correcciones que hizo fueron muy sensatas y nos
ayudó a mejorar en cuanto a costumbres de programación. Siempre se
preocupa en resaltar las cosas importantes a las que le tenés que dar
bola. Mucha predisposición.
Explica muy bien, y ayuda cuando las cosas no salen.
Otro fanático de la lista de correos. Nunca me sirvió mucho lo que respondía, pero le mete onda.
Un poco desmerecedor puede sonar cuando comenta, pero bueno.
Idem 37
No crucé palabra y tampoco me corrigió nada así que no puedo decir nada.
No tengo demasiadas opiniones.
Buena predisposición.
NS/NC
mas participativo e incluso dando algunas clases y colaborando
-
Dio algunas clases, y fueron bastante claras y constructivas
No sé quién es.
Nada...
Me sirvió de ayuda en mis trabajos practicos, fue tolerante con las
entregas, y ayudó a mejorar los diseños de las entregas con sus
correcciones
Bien.
Siempre atento con los mails. Podria responder un poco mas amable alguno de ellos.
Cuando explico algo en clase, lo hizo de muy buena manera.
Bruno Merlo Shurmann
Respuestas:
Muy bueno explicando, cuando fui con alguna duda del tp que no sabía bien como encararlo, me guio muy bien !
Explicas bien, ponele un poco más de confianza a tu clase y la vas a romper!
N/A
Crack idolo. Explica muy bien y siempre dio una mano.
Le tocó dar la clase de Kosaraju junto con Martín B. El algoritmo se entendió muy bien y desarrolló un ejemplo claro.
Bruno tiene paciencia para explicar las cosas, corrige de manera muy justa
La tiene muy clara y también nos ayudó a nivel grupo en los talleres mucho. Además es re copado y es igual a un amigo mío.
Idem 37
Estuvo bueno el taller que dio de subversion. Buena onda, también le pregunté alguna cosa en el gabinete.
Cuando hice consultas en el taller, dio respuestas satisfactorias.
Es claro al explicar y siempre nos brindó consejos útiles para cursar la
materia como corresponde, en base a su experiencia cuando la cursó.
Este cuatri demoro un poco en corregir, pero aun así siempre respondió todas las dudas cuando se le fue a preguntar.
Explica bien y hasta que entiendas y con buena predisposición.
NS/NC
poco participativo
Bien.
Tuve una sola clase con él, y fue bastante clara. Las consultas que
se le hicieron fueron por lo general satificieron lo que los alumnos
necesitaban en el momento
siempre en los talleres explicando y dando una mano, muy buen trabajo
Explicas muy bien!! Muy buenos los talleres en conjunto con Gaston! Muy divertidos!!
NSNC
Dio la última clase de grafos: bien
Al igual que Gastón, es muy clave en los talleres ya que está casi
siempre. Muy claro a la hora de explicar, me quedaban todos los temas
bien entendidos para los parcialitos y te saca todas las dudas.
Bien.
Otro grande del taller. Siempre dispuesto a ayudar en cualquier error boludo del alumnado en los tps
Luciano Raineri
Respuestas:
N/A
Cuando le pedi ayuda lo hizo de la mejor manera. Bien.
Luciano tiene la mejor onda para ayudar, hasta que no resuelve el problema se queda ahi ayudando.
Puede ser que salga de extra en la peli de Will Smith, Focus. Atentos a eso.
Jaja, un crack.
Idem 37
Alguna que otra vez hablé con él, nada relacionado a la materia :P
No tengo demasiadas opiniones.
No conozco como para hablar.
NS/NC
??
Si bien no lo vi mucho durante el curso, como siempre ibamos al
gabinete de computacion para terminar los tps lo encontrabamos y le
hicimos miles de preguntas a las cuales en todo momento estuvo dispuesto
a responder de buena gana.
NS/NC
No sé quién es.
No sé quién es
Muy buena onda, y con predisposición para resolver dudas.
Bien.
Federico Barrios
Respuestas:
Muy buenos los talleres que da! le pone la mejor onda aprendo y me hace reir mucho
Me ayudo en el taller
N/A
Muy bien ayudando en los talleres. explica bien.
ni aparecio este cuatrimestre!
En los talleres resolvió todo lo que le tiraron. Muy buena onda y claro a la hora de resolverlos.
Buenos tips para el final.
Excelente los talleres, venía con diapositivas preparadas, y explica
muy bien. Hubo un taller en que no se presentó ningún ayudante, y el se
quedó en un pasillo explicandonos a todos.
Re buena onda. El taller que no vino nadie se acercó él a darnos una
mano y eso que estaba con un tema de votaciones él y no podía.
Otro que nos salvó las papas en los talleres.
Idem 37
Muy graciosas las clases que dio en los talleres especialmente
cuando le sono el celular con las spice girls. Pero fuera de joda, bien.
Sus clases en el taller fueron útiles para los parciales. Tiene un
buen trato con los alumnos y logra que las clases resulten amenas.
No tengo demasiadas opiniones de este cuatri.
Buena predisposición. Explica bien. Está bueno que se ocupa del taller.
Muy, muy hiperactivo pero el mejor explicando
lo vi poco y no participo
Tambien de los mejores. En los talleres fue donde más lo llegue a
apreciar y demostro su intenes cuando fue uno de los pocos que se
presentó en el ultimo de los talleres a explicar en una hoja.
Además cuando él daba el taller siempre preparaba ejemplos para
presentar y era un verdadero cago de risa. Genio-
No sé quién es.
No me puedo tomar muy en serio a un ayudante que tiene de ringtone a las Spice Girls. Hacete el favor de cambiarlo!!!
No sé quién es.
No sé quién es
También muy clave en los talleres, claro para explicar.
Bien.
este cuatrimestre creo que no lo vi nunca.
Federico López
Respuestas:
Muy buenos los talleres que da! si es necesario repite hasta que se entienda
Me ayudo en el taller
N/A
-
En el taller dio buenos ejemplos de algoritmos greedy, dinamica y fuerza bruta.
Buenos tips para el final
Siempre constesta las dudas en los talleres.
Uh, no sé si es quien yo creo que es. Si es el rubio que estuvo en
la mayoría de los primeros talleres y la segunda mitad del cuatri se
borró olímpicamente, entonces me cae bien. Y la tiene clara.
Idem 37
No tengo demasiadas opiniones.
No conozco como para hablar.
NS/NC
??
No me agrado para nada. No me parecio muy despierto ni tampoco
dispuesto a responderte a tus dudas. Fue el que presento uno de los
talleres sin tener todos los temas frescos para el parcial del día
siguiente t y uno de los ayudantes que nos dejó plantados.
Solo tuve oportunidad de tener una clase con el en un taller. Parecía estar mas perdido que los alumnos que concurrían
No sé quién es.
No sé quién es
En los talleres también muy clave, explica bien los temas.
Bien.
No lo ubico
Ignacio Garay
Respuestas:
Muy buenos los talleres que da! si es necesario repite hasta que se entienda
N/A
Muy bien ayudando en los talleres. explica bien.
muy presentable, siempre parece que vino de dar una conferencia
También de gran participación en el taller. Dio varios consejos para el parcial y final.
No lo vi este cuatrimestre practicamente.
No sé si sos quien yo creo que sos, pero si sos ese NS/NC, nunca te
pregunté mucho la verdad pero lo poco que dijiste fue convincente.
Idem 37
Explicó solo algunas veces y se le entendió bien.
Por el taller, explica bien y acota bien.
NS/NC
comentarios justos en los momentos indicados
Casi lo mismo que Federico L. opino.
Sabe bastante, y es claro al explicar o contestar una duda.
NSNC
Fue un par de veces, hizo un par de comentarios útiles
Bien.
Siempre dio una vista mas realista para la aplicacion de lo que veiamos, en el ambito laboral
Fabrizio Graffe
Respuestas:
N/A
-
ni lo vi
Este cuatrimestre no lo vi mucho en las clases, de cualquier manera explica bien
No te ubico, perdón.
Idem 37
No tengo demasiadas opiniones.
Buena predisposición.
NS/NC
http://a0.vsoh.com/468a.jpg
no lo vi en toda la cursada.
NS/NC
No sé quién es.
No lo vi nunca
Bien.
No lo ubico
Manuel Soldini
Respuestas:
N/A
-
la clase que dio sobre backtracking puede que haya sido una de las mejores del curso
Su clase de backtracking fue muy buena y la supo hacer muy llevadera.
No lo conozco
El chabón no venía hace un cuatrimestre entero y renació cual fénix
de las cenizas. Jaja, me cae bien y su clase de backtracking fue la más
interesante de todo el cuatri. Además le pone mucha onda cuando explica,
se nota que le gusta, y eso hace que no te aburras. Es copado.
E hizo referencia al Portal que creo que muy pocos cazaron con eso de
The cake is a lie! y me siento orgulloso de haber entendido ese chiste
jaja. Además hizo que me cayera mejor todavía.
Idem 37
la unica clase que dio, va a ser un eterno recuerdo.. que genio!
Copada la clase que dio del laberinto en python.
Su clase sobre Técnicas de diseño de Algoritmos fue muy entretenida.
La única vez que vino a explicar backtraking se le entendió bien y aparte me morí de risa.
No conozco como para hablar.
Si fue el que dio la clase del laberinto en Python, es genial. Dejó
las cosas claras e hizo la clase muy llevadera. Debería dar las
prácticas más seguido
una sola clase, pero muy divertida y entendible.
jajajaj Solo aparecio en una clase para dar Backtracking y fue una de las más divertidas. Debería aparecer más !!
Dio una clase, fue bastante divertida pero ademas muy clara.
la unica clase que dio creo que fue tan justa que no me voy a olvidar nunca como salir de un laberinto por backtracking
Backtracking.
Explico sólo lo del laberinto, pero fue muy cómico!!
Vino una sola clase, pero la dio bien y fue didáctica, me gustó.
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